Institución educativa "Cuestionamiento de su monopolio"
Buenos días a todos.
Una vez finalizada la sesion de ayer lunes y de tratar las cuestiones 1-5 respectivas con nuestro grupo de trabajo, me gustaría dejar plasmado algunas conclusiones acerca de la pregunta número 4 de dicha actividad.
Esta questión nos habla de la institución educatíva y de si ésta ve cuestionado su monopolio. En primer lugar considero que este cuestionamiento del monopolio se refiere a que años atrás era el docente quien se encargaba únicamente de la educación del alumnado, en cambio hoy en día existen numerosas herramientas a disponibilidad de todo el mundo a través de las cuales puedes aprender muchos conocimientos de forma autónoma. De esta manera se ve cuestionado el monopolio de la institución educativa.
La rápida y continua evolución de la sociedad así como de las nuevas tecnologias de la información no deberían ser un problema para el docente, al reves, bajo mi punto de vista tenemos la oportunidad de transmitir al alumnado nuestros conocimientos de una manera más atractiva, motivante y eficaz, sabiendo seleccionar dicha información y mejorar la asimilacion por parte del alumnado de una manera más organizada y eficiente.
Por otro lado considero que no es tarea sencilla llevarlo a la práctica, ya que captar el interes y el tiempo del alumno con todos los medios de los que dispone actualmente es complicado, pero el docente tiene que saber anteponerse a ello y ser capaz de utilizar esta evolución para mejorar su enseñanza.
Una vez finalizada la sesion de ayer lunes y de tratar las cuestiones 1-5 respectivas con nuestro grupo de trabajo, me gustaría dejar plasmado algunas conclusiones acerca de la pregunta número 4 de dicha actividad.
Esta questión nos habla de la institución educatíva y de si ésta ve cuestionado su monopolio. En primer lugar considero que este cuestionamiento del monopolio se refiere a que años atrás era el docente quien se encargaba únicamente de la educación del alumnado, en cambio hoy en día existen numerosas herramientas a disponibilidad de todo el mundo a través de las cuales puedes aprender muchos conocimientos de forma autónoma. De esta manera se ve cuestionado el monopolio de la institución educativa.
La rápida y continua evolución de la sociedad así como de las nuevas tecnologias de la información no deberían ser un problema para el docente, al reves, bajo mi punto de vista tenemos la oportunidad de transmitir al alumnado nuestros conocimientos de una manera más atractiva, motivante y eficaz, sabiendo seleccionar dicha información y mejorar la asimilacion por parte del alumnado de una manera más organizada y eficiente.
Por otro lado considero que no es tarea sencilla llevarlo a la práctica, ya que captar el interes y el tiempo del alumno con todos los medios de los que dispone actualmente es complicado, pero el docente tiene que saber anteponerse a ello y ser capaz de utilizar esta evolución para mejorar su enseñanza.
Como dice Fabio, en nuestro grupo también se trató esta cuestión desde un enfoque similar.
ResponderEliminarEl docente hace años era la fuente de información y conocimiento más accesible. Sin embargo, hoy en día se enfrenta a otros medios de información y creemos que por este motivo tiene que ser capaz de seleccionar de una manera inteligente los contenidos que va a impartir, siendo capaz de crear motivación en el alumno.
Con respecto a la relación de esta cuestión con el vídeo de John Kaufman sobre aprender cualquier cosa en 20 horas, creemos que a día de hoy, gracias a los recursos de los que se dispone, como puede ser internet, resulta más sencillo llevar a cabo un aprendizaje autónomo. Sin embargo, creemos que la educación en el aula resulta más enriquecedora, gracias a que se pueden crear debates e interacción entre personas, aprendiendo unos de otros, aspecto que no es posible de manera autónoma.