ADP_SFE 2018/19

¡Buenas tardes a todos! Dado que nos quedamos sin tiempo en la última clase para poder responder a las preguntas 3-5, a continuación, os dejo escrito lo que hablamos en mi grupo sobre la pregunta 3. En cuanto a la pregunta 3 donde hace referencia al “aprendizaje continuado a lo largo de la vida” y la “mecanización” creemos que actualmente en la sociedad de la información y el conocimiento en la que vivimos, es esencial aprender de forma continua, no quedarse estancado. El control de la información y del conocimiento se ha convertido en la nueva forma de poder y por tanto, lo que antiguamente se llamaba “segunda oportunidad” para aquellas personas que habían abandonado su formación, actualmente no tiene sentido. En la sociedad en la que vivimos el aprendizaje no se reduce a un periodo de tiempo, sino que este se lleva a cabo de forma continua y a lo largo de toda la vida. Es por esto por lo que la distancia en términos de aprendizaje se hace cada vez más grande entre “rezagados” y...

Buenos días a todos. Una vez finalizada la sesion de ayer lunes y de tratar las cuestiones 1-5 respectivas con nuestro grupo de trabajo, me gustaría dejar plasmado algunas conclusiones acerca de la pregunta número 4 de dicha actividad. Esta questión nos habla de la institución educatíva y de si ésta ve cuestionado su monopolio. En primer lugar considero que este cuestionamiento del monopolio se refiere a que años atrás era el docente quien se encargaba únicamente de la educación del alumnado, en cambio hoy en día existen numerosas herramientas a disponibilidad de todo el mundo  a través de las cuales puedes aprender muchos conocimientos de forma autónoma. De esta manera se ve cuestionado el monopolio de la institución educativa. La rápida y continua evolución de la sociedad así como de las nuevas tecnologias de la información no deberían ser un problema para el docente, al reves, bajo mi punto de vista tenemos la oportunidad de transmitir al alumnado nuestros conocimientos de...

SESIÓN 5: ESPLORANDO EN DETALLE   [QUÉ-CÓMO-POR QUÉ] LA TAREA DE ENSEÑAR EN GRUPO ¡¡¡¡Hola a tod@s!!! 😊 Nuestro grupo (Ana, Jorge y yo) ha observado que el proceso de desarrollo de una clase sigue el siguiente orden:         epistemología →metodología →tecnología Es decir, partimos de lo que cada uno sabe y entiende; después, en base a ello elaboramos una metodología, una forma de llevarlo a cabo; y, finalmente, usamos la tecnología, los recursos de los que disponemos para realizarlo. Pero, ¿Cómo saber si la metodología es buena? Con ese propósito observamos al alumno. Imaginaros una clase donde los alumnos nos miran raro, en plan, ¿Qué me está contando?. ¿No cambiaríamos la forma de dar la clase? ¿La metodología? Y más allá, ¿Cómo saber si el alumno lo está comprendiendo? Para ello debemos empatizar, es decir, ponernos en su pellejo y entender como comprenden ellos. De este modo, seremos capaces de detectar fallos de asimilac...

Hola a tod@s, Tras el debate sobre las 5 preguntas que se ha realizado hoy en clase, incidiendo en este caso sobre la primera de ellas, he decidido crear una nueva entrada donde poder seguir con el debate. Hoy se ha estado hablando sobre la diferencia que existe entre información, conocimiento y sabiduría. En cuanto a los dos primeros términos creo que todos hemos coincidido en su definición, entendiendo por información todo aquello que recibimos del exterior, y por conocimiento, la interpretación y utilización que se hace de la información recibida. Pero sobre la sabiduría han existido algunas diferencias en los distintos grupos y me han hecho pensar sobre ello.  Nuestro grupo había comentado que la sabiduría se podía entender como la transmisión de los conocimientos a otras personas para que pudieran hacer uso de la información que reciben. Otros grupos han hablado además, que la sabiduría también es tratar el conocimiento con una ética y que se dé de la manera más efi...

Hola a todos y a todas, Bienvenidos al blog común de las asignaturas 'Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad' y 'Sociedad, Familia y Educación', del Máster Universitario en Formación del Profesorado de E.S.O Bachillerato, F.P y Enseñanza de Idiomas. Como ya os adelanté en la clase del pasado lunes, además del Aula Virtual, donde podréis encontrar presentaciones de las clases y resúmenes de éstas, textos y otros materiales según vayamos avanzando en las asignaturas, dispondremos también de este otro espacio virtual donde poder dar respuesta a otros propósitos, idealmente más vinculados con vuestra propia autoría en el discurrir de la asignaturas y con vuestra toma de decisiones desde el ánimo de indagar y de compartir. Una primera -y lícita- pregunta por vuestra parte podría ser "¿y sobre qué escribo yo aquí?", o incluso ¿pero es que hay que escribir?". Como muchas otras decisiones que puede tomar un docente, esta, la de proponeros utiliz...